LaboLAB Pracownia chemiczna: moduł Struktura i właściwości materii

LaboLAB Pracownia chemiczna: moduł Struktura i właściwości materii

Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z chemii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji chemii, w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych.

• Dla kogo: nauczyciele i uczniowie przyrody w kl. 4 oraz chemii w kl. 7-8 szkoły podstawowej
• Z czego się składa: materiały do doświadczeń dla całej klasy, materiały drukowane dla 30 uczniów, przewodnik metodyczny oraz bezterminowa licencja szkolna na zasoby interaktywne
• Licencja: bezterminowa licencja szkolna na zasoby interaktywne na platformie dzwonek.pl

Czego uczniowie uczą się w module Struktura i właściwości materii?

Korzystając z tego modułu, uczniowie poznają zagadnienia związane z fizycznymi i chemicznymi właściwościami materii. Uczniowie analizują poszczególne właściwości materii, w tym zmiany stanu skupienia, zmiany fizyczne i chemiczne oraz zachowanie materii.

Moduł Struktura i właściwości materii uzmysławia uczniom, że wszystko wokół nas jest materią. Zrozumienie tej koncepcji może być trudne, biorąc pod uwagę fakt, że materia nie zawsze jest widoczna gołym okiem, na przykład wtedy, gdy występuje w postaci gazowej. Ponadto trudności może nastręczyć rozpoznanie, kiedy materia jest mieszaniną lub roztworem.

W module Struktura i właściwości materii zaproponowano sześć serii praktycznych, opartych na dociekaniach działań badawczych, których celem jest zaznajomienie uczniów z pojęciami i zjawiskami związanymi z materią. Dzięki ich realizacji uczniowie poznają stany skupienia materii oraz pojęcie właściwości fizycznych i chemicznych, w tym: objętość, masę, temperaturę krzepnięcia, temperaturę topnienia, temperaturę wrzenia i zdolność do tworzenia mieszanin i roztworów. Uczniowie zdobywają również umiejętność opisywania materii i przewidywania jej oddziaływań z innymi rodzajami materii.

W module jest omawiana koncepcja zmian chemicznych: uczniowie, próbując rozdzielić na składniki mieszaniny, w jakich zaszły reakcje chemiczne, uzmysławiają sobie, że materia może ulegać przemianom, w wyniku których powstają nowe substancje. Na koniec pracy z modułem uczniowie wykorzystują zdobytą wiedzę w praktyce. Działając jako inżynierowie, projektują system filtracji do oczyszczania wody.

Wyposażenie zestawu

Zestaw dostarczany jest w dwóch wytrzymałych skrzyniach z tworzywa sztucznego o wymiarach 50x60x30 cm. Moduł wyposażony jest w ilość substancji i przyborów wystarczającą dla całej klasy, co pozwala wielokrotnie wykonywać bezpieczne doświadczenia w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 uczniów).

Materiały tradycyjne:

• cylinder miarowy (menzurka) odporny na chemikalia, kwasy, zasady, rozpuszczalniki; sterylizacja do 121 C (poj. 1000 ml): 8 szt.
• szklana zlewka laboratoryjna Pyrex, odporna na chemikalia (poj. 100 ml): 2 szt.
• kolorowe balony (dł. 22 cm): 48 szt.
• pipeta, niesterylna (poj. 3 ml): 48 szt.
• przeźroczysty lejek: 8 szt.
• jodyna antyseptyczna 2% (poj. 30 ml): 1 szt.
• rękawiczki gumowe jednorazowe: 100 szt.
• precyzyjna waga szkolna z odważnikami, wykonana z wytrzymałego tworzywa sztucznego, posiadająca 10 odważników z mosiądzu; zakres do 2 kg, dokładność 0,5 g: 4 szt.
• termometr zanurzeniowy, metalowy: 2 szt.
• laboratoryjne opiłki żelaza (waga 500 g): 1 szt.
• lupa: 30 szt.
• różdżka magnetyczna: 1 szt.
• podkładki metalowe, okrągłe (śr. 8 mm): 25 szt.
• kulki szklane: 450 szt.
• gleba (poj. 3 l): 1 szt.
• wosk naturalnie biały (bloczki): 8 szt.
• zielona modelina (waga 100 g): 8 szt.
• piasek akwariowy (waga 0,5 kg): 1 szt.
• żwir akwariowy (waga 2 kg): 1 szt.
• przeźroczysty słoik z zakrętką (tworzywo sztuczne, poj. 900 ml): 10 szt.
• siatka (60×76 cm): 1 szt.
• siatka (23×23 cm): 8 szt.
• miarka/ łyżka miarowa: 8 szt.
• cienki, mocny sznurek (dł. 60 m): 1 szt.
• pojemnik z plastiku (poj. 5,5 l): 8 szt.
• taśma maskująca (szer. 20 mm): 8 szt.
• taca z tworzywa sztucznego (25×35 cm): 8 szt.
• miarka/kubek (poj. 60 ml): 8 szt.
• pojemniczek z pokrywką (poj. 35 ml): 45 szt.
• kubki z plastiku (poj. 300 ml): 150 szt.
• woreczki foliowe „strunowe” (15×15 cm): 36 szt.
• plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza”: 1 szt.

Materiały drukowane:

• materiały drukowane dla 30 uczniów
• rozbudowany przewodnik metodyczny dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczych: jak przygotować się do lekcji, jak wprowadzić uczniów w zagadnienia, jakie materiały są potrzebne, jak powinien wyglądać przebieg lekcji (z podpowiedziami dla uczniów z trudnościami) i praca domowa

Zasoby interaktywne (bezterminowa licencja szkolna):

• przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji cyfrowej
• książka dla uczniów w wersji cyfrowej z ćwiczeniami interaktywnymi
• symulacje, interaktywne testy oraz multimedialne karty pracy i obserwacji

Zestaw otrzymał aktualizację: zawartość multimedialna została powiększona o bazę gotowych modeli 3D (także do pracy w środowisku VR) oraz modeli do druku 3D, zgodnych z tematyką zestawu i programem zajęć.

Tak wyglądają materiały interaktywne w module

Zadania badawcze w module

• Materia wokół nas (3 lekcje)
• Energia i stany skupienia materii (4 lekcje)
• Fizyczne właściwości materii (2 lekcje)
• Sporządzanie mieszanin i roztworów (4 lekcje)
• Zmiany fizyczne i chemiczne (2 lekcje)
• Rozdzielanie materii (6 lekcji)

Podstawa programowa

Moduł wspiera realizację treści z działów podstawy programowej przyrody dla szkoły podstawowej:

• Spotkania z przyrodą
• Materia i jej przemiany w przyrodzie
• Organizmy i ekosystemy
• Planeta Ziemia

Materiał interaktywny obejmuje około 100 ekranów multimedialnych na platformie dzwonek.pl. Nadaje się zarówno do pracy grupowej na tablicach interaktywnych, jak i indywidualnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (Windows, Android, iOS).

Producent: Learnetic SA, Gdańsk.