LaboLAB Pracownia biologiczna: moduł Struktury roślin i zwierząt

LaboLAB Pracownia biologiczna: moduł Struktury roślin i zwierząt

Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z biologii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji biologii, w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych.

• Dla kogo: nauczyciele i uczniowie przyrody w kl. 4 oraz biologii w kl. 5-8 szkoły podstawowej
• Z czego się składa: materiały do doświadczeń dla całej klasy, materiały drukowane dla 30 uczniów, przewodnik metodyczny oraz bezterminowa licencja szkolna na zasoby interaktywne
• Licencja: bezterminowa licencja szkolna na zasoby interaktywne na platformie dzwonek.pl

Czego uczniowie uczą się w module Struktury roślin i zwierząt?

Ten moduł poszerza wiedzę uczniów na temat budowy roślin i zwierząt oraz tego, jaki ma ona wpływ na przetrwanie organizmów. Uczniowie mają możliwość empirycznego zapoznania się z wewnętrznymi i zewnętrznymi strukturami roślin i zwierząt.

Podczas pracy z modułem Struktury roślin i zwierząt uczniowie rewidują swoją dotychczasową wiedzę na temat organizmów oraz poznają budowę i zachowania roślin i zwierząt. Wyciągają wnioski na temat potrzeb, jakie muszą być spełnione, aby organizmy mogły rozmnażać się, rosnąć i przetrwać w swoim środowisku.

Dzięki realizacji kolejnych, zawartych w module, działań badawczych uczniowie poznają budowę konkretnych roślin i zwierząt. Identyfikują behawioralne i strukturalne adaptacje różnych organizmów i dyskutują o tym, w jaki sposób każda z nich wpływa na przetrwanie. Dyskusję tę wspiera dostępna dla uczniów sekcja kalmara i kwiatu. W ramach pracy z modułem omawia się również pięć zmysłów i bada ich znaczenie dla przetrwania zwierząt. Prowadzona przez nauczyciela sekcja mózgu owcy wprowadza pojęcie przetwarzania informacji. Ma to na celu uświadomienie uczniom, w jaki sposób zmysły wywołują działania pomagające zwierzętom przetrwać.

W module szczegółowo jest omawiany zmysł wzroku: uczniowie dowiadują się, jak działa oko i w jaki sposób widzimy obrazy. Dostępna sekcja krowiego oka pozwala na doświadczalne zapoznanie się z budową tego narządu. Uczniowie dyskutują o falach światła i o tym, dlaczego różne zwierzęta widzą kolory inaczej.

Finalnie, na podstawie swojej wiedzy na temat zmysłu wzroku u różnych zwierząt, uczniowie projektują model ulepszonego ludzkiego oka i oceniają swoją pracę.

Wyposażenie zestawu

Zestaw dostarczany jest w dwóch wytrzymałych skrzyniach z tworzywa sztucznego o wymiarach 50x60x30 cm. Moduł wyposażony jest w ilość substancji i przyborów wystarczającą dla całej klasy, co pozwala wielokrotnie wykonywać bezpieczne doświadczenia w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 uczniów).

Materiały tradycyjne:

• mikroskop elektroniczny USB 25X200 z oprogramowaniem: 1 szt.
• zestaw preparatów biologicznych 1 szt. w pudełku
• preparat oko krowy: 2 szt.
• preparat mózg owcy: 1 szt.
• preparat kałamarnica (o dł. 30 cm): 10 szt.
• olejek goździkowy (poj. 7 ml): 1 szt.
• olejek miętowy (poj. 7 ml): 1 szt.
• nożyczki sekcyjne (niklowane): 8 szt.
• skalpel ze stali nierdzewnej (jednorazowy, niesterylny): 1 szt.
• plansza sekcyjna (budowa oka krowy): 1 szt.
• plansza sekcyjna (budowa kałamarnicy): 8 szt.
• okulary ochronne (duże): 1 szt.
• okulary ochronne, wentylowane: 30 szt.
• grube rękawiczki nitrylowe, jednorazowe, niesterylne, bezpudrowe do celów laboratoryjnych: 300 szt.
• diagnostyczna latarka lekarska: 8 szt.
• latarka LED (z bateriami): 1 szt.
• niebieski barwnik spożywczy (poj. 30 ml): 1 szt.
• kleszczyki plastikowe (dł. 13 cm): 8 szt.
• lupy: 32 szt.
• szklana, płaska, przeźroczysta podkładka: 10 szt.
• nasiona czerwonej fasoli: 120 szt.
• nasiona rzodkiewki: 2 szt.
• zestaw fotografii struktur roślinnych i zwierzęcych: 8 szt.
• 4-kolorowy zestaw masy Playfoam: 1 szt.
• ręczniki papierowe (rolka): 1 szt.
• torebki papierowe: 50 szt.
• waciki bawełniane (kulki): 300 szt.
• papier ścierny (arkusz 5×5 cm): 4 szt.
• tacki ze styropianu (17×23 cm): 24 szt.
• woreczki foliowe „strunowe” (30×38 cm): 20 szt.
• woreczki foliowe „strunowe” (5×7,5 cm): 32 szt.
• woreczki foliowe „strunowe” (10×15 cm): 32 szt.
• kubki plastikowe z pokrywkami (poj. 60 ml): 32 szt.
• przeźroczyste kubki plastikowe (poj. 750 ml): 10 szt.
• pojemnik z plastiku (poj. 3,7 l): 3 szt.
• drewniane spinacze (klamerki): 18 szt.
• plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Komórki i tkanki”: 1 szt.
• plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza”: 1 szt.

Materiały drukowane:

• materiały drukowane dla 30 uczniów
• rozbudowany przewodnik metodyczny dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczych: jak przygotować się do lekcji, jak wprowadzić uczniów w zagadnienia, jakie materiały są potrzebne, jak powinien wyglądać przebieg lekcji (z podpowiedziami dla uczniów z trudnościami) i praca domowa

Zasoby interaktywne (bezterminowa licencja szkolna):

• przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji cyfrowej
• książka dla uczniów w wersji cyfrowej z ćwiczeniami interaktywnymi
• symulacje, interaktywne testy oraz multimedialne karty pracy i obserwacji

Zestaw otrzymał aktualizację: zawartość multimedialna została powiększona o bazę gotowych modeli 3D (także do pracy w środowisku VR) oraz modeli do druku 3D, zgodnych z tematyką zestawu i programem zajęć.

Tak wyglądają materiały interaktywne w module

Zadania badawcze w module

• Budowa zapewniająca przetrwanie (2 lekcje)
• Budowa zwierząt (4 lekcje)
• Budowa roślin (4 lekcje)
• Zmysły i ich rola (4 lekcje)
• Analiza oka (3 lekcje)
• Budowa i funkcje oka (4 lekcje)

Podstawa programowa

Moduł wspiera realizację treści z działów podstawy programowej przyrody dla szkoły podstawowej:

• Spotkania z przyrodą
• W terenie i najbliższym otoczeniu
• Organizmy i ekosystemy
• Człowiek w środowisku

Materiał interaktywny obejmuje około 100 ekranów multimedialnych na platformie dzwonek.pl. Nadaje się zarówno do pracy grupowej na tablicach interaktywnych, jak i indywidualnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (Windows, Android, iOS).

Producent: Learnetic SA, Gdańsk.